★★★دانستنیهای جالب در مورد نقــّاشیهای کودکان
★★★ دانســـــتنیهای جالــب در مورد نقــــّـاشیِ کودکان :
ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺗﻤﺎﯾﻞ ﺑﺴﯿﺎﺭ ﺯﯾﺎﺩﯼ ﺑﻪ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﮐﺸﯿﺪﻥ
ﺩﺍﺭﻧﺪ ، ﺷﺎﯾﺪ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﺑﺴﯿﺎﺭﯼ ﺍﺯ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺍﯾﻦ
ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎ ﺧﻄﻮﻃﯽ ﺑﯽ ﻣﻌﻨﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﺍﻣﺎ
ﻣﺤﻘﻘﺎﻥ ﺧﻼﻑ ﺍﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺭﺍ ﺛﺎﺑﺖ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﻧﺪ.
ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺑﺮﺍﯼ ﮐﻮﺩﮎ ﺭﺍﻫﯿﺴﺖ ﺑﺮﺍﯼ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﻭ
ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﭘﯿﺎﻡ ﺑﻪ ﺑﺰﺭﮔﺘﺮ ﻫﺎ.
ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎﯼ ﺍﻭ ﻭﺳﯿﻠﻪ ﺍﯼ ﺑﺮﺍﯼ ﺑﯿﺎﻥ ﺧﻮﯾﺸﺘﻦ،
ﻓﺮﺍﺭ ﺍﺯ ﺁﺯﺍﺭﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺩﯾﺪﻩ ﻭ ﻧﻤﺎﺩﯾﻦ ﮐﺮﺩﻥ
ﺗﺎﺑﻮﻫﺎﯾﯽ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺭﻧﺞ ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ
ﺁﻧﺎﻥ ﻗﺎﺩﺭ ﺑﻪ ﺑﯿﺎﻥ ﺍﯾﻦ ﺭﻧﺞ ﻫﺎ ﺍﺯ ﻃﺮﯾﻖ ﺯﺑﺎﻥ
ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ .
*** ﮐﻮﺩﮎ ﺍﻏﻠﺐ ﺩﺭﻭﻥ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻭﺳﯿﻠﻪ ﮐﺸﯿﺪﻥ
ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻋﯿﺎﻥ ﻣﯽ ﺳﺎﺯﺩ ﻭ ﻋﻼﯾﻖ، ﻋﻘﺪﻩ ﻫﺎ،
ﮐﻤﺒﻮﺩﻫﺎ ﻭ ﺗﻤﺎﯾﻼﺕ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻧﺎﺧﻮﺩﺁﮔﺎﻩ ﺩﺭ
ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎﯾﺶ ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﺳﻤﺒﻞ ﻧﺸﺎﻥ ﻣﯽ ﺩﻫﺪ.
ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ﺍﺯ ﻃﺮﯾﻖ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﻨﺪ
ﺁﻧﭽﻪ ﺭﺍ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺿﻤﯿﺮ ﻧﺎﺧﻮﺩﺁﮔﺎﻫﺸﺎﻥ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻭ
ﺍﺣﺘﻤﺎﻻ ﺑﺎﻋﺚ ﻧﺎﺭﺍﺣﺘﯽ ﻫﺎ، ﻧﮕﺮﺍﻧﯽ ﻫﺎ، ﺗﺮﺱ ﻫﺎ
ﻭ ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ ﺁﻧﺎﻥ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ، ﺑﯿﺎﻥ ﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﺑﺎ ﺍﯾﻦ
ﺭﻭﺵ ﺑﯿﺮﻭﻥ ﺑﺮﯾﺰﻧﺪ .
*** ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﺣﺴﺎﺳﺎﺕ ﺩﺭﻭﻧﯽ ﮐﻮﺩﮎ ﺭﺍ
ﺑﯿﺎﻥ ﮐﻨﺪ ﻭ ﺑﺎﻋﺚ ﺗﺨﻠﯿﻪ ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ ﻭﯼ ﺷﻮﺩ ﻭ
ﻫﻤﯿﻦ ﺗﺨﻠﯿﻪ ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﺩﺭﻣﺎﻥ ﺑﭽﻪ ﻫﺎﯼ
ﻣﺸﮑﻞ ﺩﺍﺭ ﻣﻨﺘﻬﯽ ﺷﻮﺩ. ﻧﻘﺎﺷﯽ ﮐﻮﺩﮎ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ
ﻫﻮﺵ ﻭ ﺳﻄﺢ ﺗﺤﻮﻝ ﺫﻫﻨﯽ ﺍﻭ ﺭﺍ ﻧﺸﺎﻥ ﻣﯽ
ﺩﻫﺪ، ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺎﺯ ﮐﺮﺩﻥ ﻧﻮﻋﯽ ﻓﺮﺍﻓﮑﻨﯽ ﺍﺯ ﻫﺴﺘﯽ
ﺧﻮﺩ ﻭ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﻭ
ﺗﺎﺭﯾﺨﭽﻪ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮﺩﮎ ﺭﻫﻨﻤﻮﻥ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ.
*** ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻭ ﻓﺮﺍﻓﮑﻨﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ :
ﻫﻢ ﺍﮐﻨﻮﻥ ﮐﺎﺭﺷﻨﺎﺳﺎﻥ ﻭ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎﻥ ﮐﻮﺩﮎ ﺍﺯ
ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺑﻪ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻓﺮﺍﻓﮑﻨﯽ ﻧﺎﻫﺸﯿﺎﺭ ﺑﺎ ﻫﺪﻑ
ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻭ ﺣﻞ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﺭﻭﺍﻧﯽ
ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﺸﮑﻞ ﺩﺍﺭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ، ﭼﺮﺍﮐﻪ
ﺍﯾﻦ ﺭﻭﺵ، ﺍﻣﮑﺎﻥ ﻧﺰﺩﯾﮏ ﺗﺮ ﺷﺪﻥ ﺑﻪ ﮐﻮﺩﮎ ﻭ
ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﯽ ﺑﻪ ﺳﻮﺍﻻﺗﯽ ﮐﻪ ﻭﯼ ﺗﻮﺍﻧﺎﯾﯽ ﺑﯿﺎﻥ
ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﺩ، ﻓﺮﺍﻫﻢ ﻣﯽ ﺳﺎﺯﺩ. ﺩﺭ ﺣﻘﯿﻘﺖ ﻫﻤﻪ
ﭘﺮﺳﺶ ﻫﺎﯼ ﭘﻨﻬﺎﻧﯽ، ﺷﺎﺩﯼ ﻫﺎ، ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ ﻫﺎ،
ﻋﺸﻖ ﻫﺎ ﻭ ﺗﺮﺱ ﻫﺎﯼ ﮐﻮﺩﮎ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻧﻤﺎﯾﺎﻥ
ﻣﯽ ﺷﻮﺩ. ﮐﻮﺩﮎ ﮐﻪ ﺍﻟﻔﺎﻇﯽ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﯼ ﺑﯿﺎﻥ
ﺍﺣﺴﺎﺱ ﺧﻮﺩ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﯿﺎﺭ ﻧﺪﺍﺭﺩ، ﺍﺯ ﺭﺍﻩ ﻧﻘﺎﺷﯽ
ﻫﺎﯾﺶ ﻭ ﺍﺯ ﻃﺮﯾﻖ ﺭﺍﺯ ﻭ ﺭﻣﺰﻫﺎﯾﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ
ﺧﻮﺭﺷﯿﺪ، ﺁﺏ، ﺩﺭﺧﺖ ﯾﺎ ﺧﺎﻧﻪ ﺑﺪﻭﻥ ﻫﯿﭻ ﻗﯿﺪ ﻭ
ﺑﻨﺪﯼ ﺳﺨﻦ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﺪ ﻭ ﭘﯿﺎﻡ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ
ﺍﻃﺮﺍﻓﯿﺎﻥ ﺑﺨﺼﻮﺹ ﻭﺍﻟﺪﯾﻨﺶ ﻣﯽ ﺭﺳﺎﻧﺪ.
*** ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﺩﺭ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻭ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺁﻥ ﺑﺮ
ﻧﻘﺎﺷﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ :
ﺑﺮﺧﻼﻑ ﺁﻧﭽﻪ ﺗﺼﻮﺭ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ، ﮐﻮﺩﮐﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ
ﯾﮏ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺑﻪ ﺩﻧﯿﺎ ﺁﻣﺪﻩ ﻭ ﺑﺰﺭﮒ ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺪ، ﻫﺮ
ﮐﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﻃﺮﻕ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻮﺳﻂ ﻭﺍﻟﺪﯾﻦ ﺧﻮﺩ
ﺗﺮﺑﯿﺖ ﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﻣﺤﺒﺖ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﯽ ﮔﯿﺮﻧﺪ؛ ﺍﻟﺒﺘﻪ
ﺍﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺭﺍ ﻭﺍﻟﺪﯾﻦ ﻣﻨﮑﺮ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ ﻭ
ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺍﻃﻤﯿﻨﺎﻥ ﻣﯽ ﺩﻫﻨﺪ ﮐﻪ ﻫﯿﭻ ﻓﺮﻗﯽ ﻣﯿﺎﻥ
ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻧﺸﺎﻥ ﻧﻤﯽ ﮔﺬﺍﺭﻧﺪ. ﺗﺮﺟﯿﺢ ﺩﺍﺩﻥ ﯾﮏ
ﻓﺮﺯﻧﺪ ﺑﻪ ﺩﯾﮕﺮﯼ، ﺍﻧﮕﯿﺰﻩ ﺍﯼ ﮐﻢ ﻭ ﺑﯿﺶ
ﻧﺎﺧﻮﺩﺁﮔﺎﻧﻪ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺣﺘﯽ ﺍﮔﺮ ﺍﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺭﺍ
ﮐﻨﺎﺭ ﺑﮕﺬﺍﺭﯾﻢ، ﺍﺧﺘﻼﻑ ﺩﺭ ﻃﺮﺯ ﺭﻓﺘﺎﺭ ﺑﺎ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ
ﻫﺮﮔﺰ ﺑﻪ ﺍﻧﺪﯾﺸﻪ ﯾﺎ ﮐﻢ ﻭ ﺑﯿﺶ ﺑﻪ ﺗﻌﻠﻖ ﺧﺎﻃﺮ
ﺩﺍﺷﺘﻦ ﭘﺪﺭ ﻭ ﻣﺎﺩﺭ ﺑﺴﺘﮕﯽ ﻧﺪﺍﺭﺩ، ﺑﻠﮑﻪ ﺑﻪ
ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻋﯿﻨﯽ ﺩﯾﮕﺮﯼ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺗﻮﻟﺪ،
ﺟﻨﺴﯿﺖ ﮐﻮﺩﮎ ﻭ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﺣﺘﻤﺎﻟﯽ ﺩﯾﮕﺮ ﺑﺴﺘﮕﯽ
ﺩﺍﺭﺩ؛ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﺜﺎﻝ ﺍﮔﺮ ﻣﺎﺩﺭﯼ ﺩﻟﺶ ﭘﺴﺮ ﻣﯽ
ﺧﻮﺍﺳﺘﻪ، ﺻﺎﺣﺐ ﺩﺧﺘﺮ ﺷﻮﺩ، ﺭﻓﺘﺎﺭﺵ ﻧﺴﺒﺖ
ﺑﻪ ﻧﻮﺯﺍﺩ ﺩﺧﺘﺮ ﮐﻤﺘﺮ ﻣﺤﺒﺖ ﺁﻣﯿﺰ ﯾﺎ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻥ
ﮔﻔﺖ ﮐﻤﺘﺮ ﺍﺯ ﺻﻤﯿﻢ ﻗﻠﺐ ﺍﺳﺖ ﯾﺎ ﺩﺭ ﺟﻮﺍﻣﻊ
ﻣﺮﺩﺳﺎﻻﺭﯼ، ﭘﺪﺭﺍﻥ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﭘﺴﺮﺍﻥ ﺧﻮﺩ
ﺳﺨﺘﮕﯿﺮﯼ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﻭ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﺮﺍﻗﺐ ﮐﺎﺭ
ﻣﺪﺭﺳﻪ ﻭ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺁﻧﻬﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ، ﺩﺭ ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ
ﻣﻮﺭﺩ ﺩﺧﺘﺮﺍﻧﺸﺎﻥ ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻤﺘﺮﯼ ﻧﺸﺎﻥ ﻣﯽ ﺩﻫﻨﺪ
ﯾﺎ ﮐﻮﺩﮎ ﯾﮑﯽ ﯾﮑﺪﺍﻧﻪ ﻭ ﺍﻭﻟﯿﻦ ﻓﺮﺯﻧﺪ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ،
ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻮﺟﻪ ﻭ ﻣﺮﺍﻗﺒﺖ ﻓﺮﺍﻭﺍﻥ ﭘﺪﺭ ﻭ
ﻣﺎﺩﺭ ﺍﺳﺖ ﻭ ﭼﻮﻥ ﺭﻗﯿﺒﯽ ﻧﺪﺍﺭﺩ ﺩﺭ ﺭﻭﺍﺑﻂ
ﻋﺎﻃﻔﯽ ﺍﻧﺤﺼﺎﺭﻃﻠﺐ ﺍﺳﺖ.
*** ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻼﯾﻢ، ﺧﻄﻮﻁ ﻣﻨﺤﻨﯽ ﻏﻠﺒﻪ
ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﺭﻧﮓ ﻫﺎﯼ ﻣﻼﯾﻢ ﻭ ﺷﺎﺩ
ﺑﺨﺼﻮﺹ ﺁﺑﯽ ﻭ ﻧﺎﺭﻧﺠﯽ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﺍﻣﺎ
ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎﯼ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮ ﻣﻌﻤﻮﻻ
ﺧﻄﻮﻁ ﺗﺮﺳﯿﻢ ﺷﺪﻩ ﺯﺍﻭﯾﻪ ﺩﺍﺭ ﭘﺮﺭﻧﮓ ﻭ ﭘﺮ ﺍﺯ
ﺗﯿﺰﯼ ﺍﺳﺖ .
ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﻭﻝ ﻫﻢ ﺧﯿﻠﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﺩﯾﮕﺮ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ
ﺑﻪ ﺧﻮﺍﻫﺮ ﻭ ﺑﺮﺍﺩﺭﺍﻧﺸﺎﻥ ﺣﺴﺎﺩﺕ ﻣﯽ ﻭﺭﺯﻧﺪ ﻭ
ﮔﺎﻩ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺁﻧﺎﻥ ﻣﺴﺘﺒﺪ ﻫﻢ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﺩﺭ
ﮐﻮﭼﮏ ﺗﺮﻫﺎ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﮐﻮﭼﮑﯽ ﻭ ﺯﯾﺮﺩﺳﺘﯽ ﺑﻪ
ﻭﺟﻮﺩ ﻣﯽ ﺁﻭﺭﻧﺪ.
ﺗﻤﺎﻡ ﺍﯾﻦ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻭ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﻣﺎ ﺍﺯ
ﮐﻮﺩﮎ ﻣﯽ ﺧﻮﺍﻫﯿﻢ ﯾﮏ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺭﺍ
ﺑﮑﺸﺪ، ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻧﺸﺎﻥ ﻣﯽ ﺩﻫﺪ. ﺍﻋﻀﺎﯼ ﯾﮏ
ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﺎ
ﻫﻢ ﻭ ﺩﺳﺖ ﺩﺭ ﺩﺳﺖ ﻫﻢ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﺍﺩﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ.
ﻧﺰﺩﯾﮏ ﺷﺪﻥ ﺩﻭ ﯾﺎ ﭼﻨﺪ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ
ﮐﻮﺩﮎ ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ ﺍﻧﺲ ﻭ ﺍﻟﻔﺖ ﻭﺍﻗﻌﯽ ﺁﻧﻬﺎ ﯾﺎ ﺗﻤﺎﯾﻞ
ﮐﻮﺩﮎ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎﺳﺖ.
ﮐﻮﺩﮎ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺧﻮﺩﺵ ﺭﺍ ﻧﺰﺩﯾﮏ ﮐﺴﯽ ﻧﻘﺎﺷﯽ
ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺣﺲ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﺩﺭ ﮐﻨﺎﺭﺵ ﺭﺍﺣﺖ
ﺍﺳﺖ ﯾﺎ ﺍﻭ ﺭﺍ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﻫﻤﻪ ﺩﻭﺳﺖ ﺩﺍﺭﺩ.
ﻭﻗﺘﯽ ﮐﻮﺩﮐﯽ ﺣﺲ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﺎﻣﻼ ﺍﺯ ﺩﯾﮕﺮ
ﺍﻋﻀﺎﯼ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺟﺪﺍﺳﺖ ﯾﺎ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺗﯽ ﮐﻪ
ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﺧﺎﺻﯽ ﻧﺪﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ، ﺩﺭ
ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎﯾﺶ ﺧﻮﺩ ﻭ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻃﺮﻕ
ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﺯ ﻫﻢ ﺟﺪﺍ ﻣﯽ ﺳﺎﺯﺩ.
*** ﺩﺭ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﺯ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ
ﺧﻮﺩ ﻣﯽ ﮐﺸﻨﺪ، ﻫﻤﯿﺸﻪ ﯾﮏ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺍﺻﻠﯽ
ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﮐﻮﺩﮎ ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ ﺑﺎﺭ ﺍﺣﺴﺎﺳﯽ
ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﭼﻪ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻋﺸﻖ ﻭ ﺳﺘﺎﯾﺶ ﻭ ﭼﻪ ﺑﻪ
ﺻﻮﺭﺕ ﺗﺮﺱ ﻭ ﺩﻟﻬﺮﻩ ﺭﻭﯼ ﺍﻭ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ.
ﺍﯾﻦ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺍﺻﻠﯽ ﻭ ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ
ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﮐﺸﯿﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ، ﺯﯾﺮﺍ ﺍﻭ ﺍﻭﻟﯿﻦ ﮐﺴﯽ
ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﻮﺩﮎ ﺑﻪ ﺍﻭ ﻓﮑﺮ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﻭ ﺗﻮﺟﻬﺶ
ﺑﻪ ﺍﻭ ﺟﻠﺐ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ . ﺍﯾﻦ ﺷﺨﺺ ﮔﺎﻫﯽ ﺩﺭ
ﻣﺮﮐﺰ ﮐﺎﻏﺬ ﺗﺮﺳﯿﻢ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﻭ ﻧﮕﺎﻩ ﻫﺎﯼ ﺩﯾﮕﺮ
ﺍﺷﺨﺎﺹ ﺑﻪ ﻃﺮﻑ ﺍﻭ ﺑﺮﻣﯽ ﮔﺮﺩﺩ، ﺑﺰﺭﮒ ﺗﺮ ﺍﺯ
ﺑﻘﯿﻪ ﮐﺸﯿﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﻭ ﺑﯿﺶ ﺍﺯ ﺑﻘﯿﻪ ﻓﻀﺎﯼ
ﺭﻭﺍﻧﯽ ﮐﻮﺩﮎ ﺭﺍ ﺍﺷﻐﺎﻝ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ . ﮐﻮﺩﮎ ﺩﺭ
ﮐﺸﯿﺪﻥ ﺍﻋﻀﺎﯼ ﻣﻨﺴﻮﺏ ﺑﻪ ﺍﯾﻦ ﺷﺨﺺ ﻧﻬﺎﯾﺖ
ﺩﻗﺖ ﺭﺍ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﻭ ﮔﺎﻫﯽ ﺍﻭﻗﺎﺕ ﻧﯿﺰ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﺍﯾﻦ
ﺷﺨﺺ ﺍﺭﺯﺷﻤﻨﺪ ( ﺍﻫﻢ ﺍﺯ ﭘﺪﺭ، ﻣﺎﺩﺭ، ﻋﻤﻮ،
ﺧﻮﺍﻫﺮ، ﺑﺮﺍﺩﺭ ﻭ (… ﺭﺍ ﭼﻨﺪ ﺑﺎﺭ ﺩﺭ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻣﯽ
ﮐﺸﺪ.
*** ﺧﻼﻑ ﺍﯾﻦ ﺍﺻﻞ ﻧﯿﺰ ﺻﺎﺩﻕ ﺍﺳﺖ؛ ﻣﺜﻼ ﮐﻮﺩﮐﯽ
ﮐﻪ ﭘﺪﺭﺵ ﺩﺍﺋﻢ ﺍﻭ ﺭﺍ ﺗﻨﺒﯿﻪ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ، ﺗﺼﻮﯾﺮ ﺍﻭ
ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺣﺬﻑ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﯾﺎ ﺷﺨﺼﯽ ﮐﻪ ﺑﺮﺍﯼ
ﮐﻮﺩﮎ ﺍﺭﺯﺵ ﻧﺪﺍﺭﺩ، ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺩﺭ ﺁﺧﺮﯾﻦ ﻟﺤﻈﻪ ﻭ
ﺑﺎ ﮐﻤﺘﺮﯾﻦ ﺟﺰﺋﯿﺎﺕ ﻭ ﮐﻮﭼﮏ ﺗﺮ ﺍﺯ ﻫﻤﻪ ﻭ ﮔﺎﻫﯽ
ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﮔﺮﻭﻩ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﮐﺸﯿﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ .
ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﮐﻪ ﺑﺴﯿﺎﺭ ﺯﯾﺎﺩ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻭﺳﯿﻠﻪ
ﺍﯼ ﺑﺮﺍﯼ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﺍﻣﺮﺍﺽ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﻭ ﺗﺠﺰﯾﻪ ﻭ
ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻓﺮﺩﯼ ﮐﻮﺩﮎ ﺑﻪ ﮐﺎﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ، ﺩﺭ
ﻋﯿﻦ ﺣﺎﻝ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺯﯾﺎﺩﯼ ﺑﺮﺍﯼ
ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻣﺤﯿﻂ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ، ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﯼ
ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺭﺍ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺩﻫﺪ.
*** ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎﯼ ﺑﺎ ﺍﺣﺴﺎﺱ :
ﻫﯿﺠﺎﻥ ﭘﺬﯾﺮﯼ ﻭ ﻫﯿﺠﺎﻥ ﻧﺎﭘﺬﯾﺮﯼ: ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ
ﺍﻏﻠﺐ ﻫﯿﺠﺎﻥ ﭘﺬﯾﺮﯼ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺧﻄﻮﻁ ﮐﻤﺮﻧﮓ،
ﻣﺮﺩﺩ، ﺍﺯ ﺳﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﻭ ﮔﺎﻫﯽ ﻟﺮﺯﺍﻥ ﻧﺸﺎﻥ
ﻣﯽ ﺩﻫﻨﺪ.
ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻫﯿﺠﺎﻥ ﭘﺬﯾﺮ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺍﺯ ﺭﻧﮓ ﻫﺎﯼ
ﻣﻼﯾﻢ، ﮐﻤﺮﻧﮓ، ﺳﺎﯾﻪ ﺩﺍﺭ ﻭ ﮔﺎﻫﯽ ﻧﯿﺰ ﺍﺯ
ﺧﺎﮐﺴﺘﺮﯼ ﻭ ﺳﯿﺎﻩ ﮐﻪ ﮔﺮﺍﯾﺶ ﺑﻪ ﺍﻓﺴﺮﺩﮔﯽ ﺭﺍ
ﻣﺸﺨﺺ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ، ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ.
ﻧﻘﺎﺷﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺁﺭﺍﻡ ﻭ ﻫﯿﺠﺎﻥ ﻧﺎﭘﺬﯾﺮ، ﺩﺍﺭﺍﯼ
ﺧﻄﻮﻁ ﻣﻨﻈﻢ ﻭ ﺍﺳﺘﻮﺍﺭ ﺍﺳﺖ. ﻗﻄﻊ ﺷﺪﻥ
ﺧﻄﻮﻁ ﻏﯿﺮﺿﺮﻭﺭﯼ ﻭ ﻟﺮﺯﺵ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺩﯾﺪﻩ ﻧﻤﯽ
ﺷﻮﺩ ﻭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺍﺯ ﺭﻧﮓ ﺁﻣﯿﺰﯼ ﻣﺘﻌﺎﺩﻟﯽ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭ
ﺍﺳﺖ.
*** ﻣﻼﯾﻤﺖ، ﺧﺸﻮﻧﺖ: ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻼﯾﻢ،
ﺧﻄﻮﻁ ﻣﻨﺤﻨﯽ ﻏﻠﺒﻪ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﺭﻧﮓ ﻫﺎﯼ
ﻣﻼﯾﻢ ﻭ ﺷﺎﺩ ﺑﺨﺼﻮﺹ ﺁﺑﯽ ﻭ ﻧﺎﺭﻧﺠﯽ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ
ﻣﯽ ﺷﻮﺩ.
ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎﯼ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮ ﻣﻌﻤﻮﻻ
ﺧﻄﻮﻁ ﺗﺮﺳﯿﻢ ﺷﺪﻩ ﺯﺍﻭﯾﻪ ﺩﺍﺭ، ﭘﺮﺭﻧﮓ ﻭ ﭘﺮ ﺍﺯ
ﺗﯿﺰﯼ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺟﺰﺋﯿﺎﺕ ﺻﻮﺭﺕ ﺁﺩﻣﮏ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ
ﻣﯽ ﮐﺸﻨﺪ، ﻫﻤﻪ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﺧﺸﻢ ﺍﺳﺖ؛ ﻣﺜﻼ
ﭼﺸﻢ ﺩﺭﯾﺪﻩ، ﺑﯿﻨﯽ ﺑﺎ ﭘﺮﻩ ﻫﺎﯼ ﺑﺎﺯ، ﻟﺐ ﻫﺎﯼ
ﮐﻠﻔﺖ ﻭ ﺩﻧﺪﺍﻥ ﻫﺎ ﻭ ﻧﺎﺧﻦ ﻫﺎﯼ ﻣﺸﺨﺺ ﻭ ﺗﯿﺰ،
ﺷﺎﻧﻪ ﻫﺎﯼ ﭘﻬﻦ ﻭ ﻣﺸﺖ ﻫﺎﯼ ﮔﺮﻩ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ .
ﻣﻌﻤﻮﻻ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮ ﺍﺯ ﺭﻧﮓ ﻫﺎﯼ ﺯﻧﺪﻩ ﺗﻨﺪ
ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻗﺮﻣﺰ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺑﺎ ﺭﻧﮓ ﺳﺒﺰ (ﻧﺸﺎﻧﻪ ﺧﺸﻢ )
ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺍﯾﻦ ﺭﻧﮓ ﻫﺎ ﻫﻤﺮﺍﻩ
ﺑﺎ ﺭﻧﮓ ﺳﯿﺎﻩ (ﻧﺸﺎﻧﻪ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﮔﻨﻬﮑﺎﺭﯼ ﺗﻮﺍﻡ ﺑﺎ
ﻣﯿﻞ ﺑﻪ ﺁﺯﺍﺭﮔﺮﯼ ) ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺍﯾﻦ ﺩﺳﺘﻪ ﺍﺯ
ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻏﻠﺒﻪ ﺩﺍﺭﺩ.
*** ﺷﺎﺩﯼ، ﺍﻓﺴﺮﺩﮔﯽ ﻭ ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ: ﮐﻮﺩﮐﯽ ﮐﻪ ﺷﺎﺩ
ﺍﺳﺖ ﺑﺎ ﺭﯾﺘﻢ ﺧﻮﺑﯽ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﻭ ﺗﻌﺎﺩﻝ
ﮐﻠﯽ ﺩﺭ ﺷﮑﻞ ﻫﺎﯼ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻭﯼ ﺩﯾﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ.
ﺭﻧﮓ ﻫﺎﯼ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻭﯼ ﺻﺮﯾﺢ، ﻣﺘﻨﻮﻉ، ﺯﻧﺪﻩ ﻭ ﺷﺎﺩ
ﺍﺳﺖ. ﺻﻮﺭﺕ ﺁﺩﻣﮏ ﻫﺎ ﺑﺎ ﺣﺎﻟﺖ ﺯﻧﺪﻩ ﻭ
ﻣﺘﻌﺎﺩﻝ ﺍﺳﺖ. ﻧﻤﺎﺩﻫﺎﯼ ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ
ﺧﻮﺭﺷﯿﺪ ﻭ ﮔﻞ ﻧﯿﺰ ﺍﻏﻠﺐ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺍﯾﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ
ﺩﯾﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ؛ ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻏﻤﮕﯿﻦ،
ﺧﻄﻮﻁ ﻣﺒﻬﻢ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﭘﺎﯾﯿﻦ
ﺣﺮﮐﺖ ﺩﺍﺭﺩ.
*** ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎ ﮐﻤﺮﻧﮓ، ﺳﺎﯾﻪ ﺩﺍﺭ ﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﺭﻧﮓ ﻭ ﭘﺎﺭﻩ
ﺍﯼ ﺍﺯ ﻧﻮﺍﺣﯽ ﮐﺎﻣﻼ ﺳﯿﺎﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺍﻣﺎ ﺩﺭ
ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻣﻀﻄﺮﺏ ﺗﺮﺳﯿﻢ ﻭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺑﻪ ﮐﻨﺪﯼ
ﺻﻮﺭﺕ ﻣﯽ ﮔﯿﺮﺩ ﻭ ﮔﺮﺍﯾﺶ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻣﺪﺍﺩ
ﭘﺎﮎ ﮐﻦ ﺯﯾﺎﺩ ﺍﺳﺖ. ﺧﻄﻮﻁ ﯾﺎ ﺑﺴﯿﺎﺭ ﮐﻤﺮﻧﮓ ﯾﺎ
ﺑﺴﯿﺎﺭ ﭘﺮﺭﻧﮓ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺍﺯ ﺳﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﯽ
ﺷﻮﺩ.
*** ﺁﺩﻣﮏ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺍﯾﻦ ﺩﺳﺘﻪ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻏﺎﻟﺒﺎ
ﻣﻌﻠﻮﻝ، ﺑﺪﻭﻥ ﺗﻨﻪ ﯾﺎ ﺁﻥ ﮐﻪ ﺍﻋﻀﺎ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ
ﻧﺎﻗﺺ ﻭ ﭼﺴﺒﯿﺪﻩ ﺑﻪ ﺑﺪﻥ ﺗﺮﺳﯿﻢ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ، ﭘﺎﻫﺎ
ﮐﻮﭼﮏ ﻭ ﻧﺎﺍﺳﺘﻮﺍﺭ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻧﺪﺍﺷﺘﻦ ﺍﯾﻤﻨﯽ ﺭﺍ ﺩﺭ
ﺍﯾﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺁﺷﮑﺎﺭ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ. ﺩﻫﺎﻥ ﺁﺩﻣﮏ ﻫﺎ ﺑﻪ
ﺻﻮﺭﺕ ﺧﻄﯽ، ﻧﺎﻣﻨﻈﻢ ﻭ ﮔﺎﻫﯽ ﺩﺍﺭﺍﯼ ﺣﺎﻟﺖ
ﺧﻨﺪﻩ ﺍﯼ ﻋﺼﺒﯽ ﺍﺳﺖ، ﺭﻧﮓ ﻫﺎ ﺳﺮﺩ ﻭ ﺗﯿﺮﻩ
ﺍﺳﺖ ﻭ ﮔﺎﻩ ﺭﻧﮓ ﺳﯿﺎﻩ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺑﺎ ﺭﻧﮓ ﻗﺮﻣﺰ (ﻧﻤﺎﺩ
ﺧﻮﻥ ﻭ ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮﯼ ) ﻏﻠﺒﻪ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺍﯾﻦ ﺭﻧﮓ ﻫﺎ ﺑﻪ
ﺻﻮﺭﺕ ﻫﺎﺷﻮﺭ، ﭼﻬﺎﺭﺧﺎﻧﻪ، ﺳﺎﯾﻪ ﺭﻭﺷﻦ ﯾﺎ ﺭﻧﮓ
ﻫﺎﯼ ﯾﮑﺴﺮﻩ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﺍﺩﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ.
*** ﺭﻧﮓ ﻫﺎ، ﺧﻄﻮﻁ ﻭ ﻓﻀﺎﻫﺎ ﭼﻪ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﻨﺪ !
ﺭﻧﮓ ﻫﺎ ﯾﮑﯽ ﺍﺯ ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ ﻣﻼﮎ ﻫﺎ ﻭ ﻣﻌﯿﺎﺭﻫﺎﯼ
ﺳﻨﺠﺶ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻭ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺭﻭﺡ ﻭ ﺭﻭﺍﻥ
ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺍﺳﺖ. ﺭﻧﮓ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻭﺳﯿﻠﻪ ﺍﯼ ﺑﺮﺍﯼ ﺑﯿﺎﻥ
ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ، ﺍﺣﺴﺎﺳﺎﺕ ﻭ ﻋﻘﺎﯾﺪ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﻫﺴﺖ، ﺑﻪ
ﻃﻮﺭﯼ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﺭﻧﮓ ﻫﺎ ﺻﺤﺒﺖ
ﮐﺮﺩ. ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺭﻧﮓ ﺗﻮﺳﻂ ﮐﻮﺩﮎ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻧﺴﺒﯽ
ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺻﺤﯿﺤﯽ ﺩﺭ ﺯﻣﯿﻨﻪ
ﺭﻓﺘﺎﺭﻫﺎﯼ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﯽ ﻭ ﻧﻮﻉ ﻋﻤﻠﮑﺮﺩ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻫﺎ
ﺩﺭ ﻣﻨﺰﻝ ﺑﺪﻫﺪ. ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻧﯽ ﮐﻪ
ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﺭﻧﮓ ﻫﺎﯼ ﺗﯿﺮﻩ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎﯼ ﺧﻮﺩ
ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ، ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺩﺭ ﺧﺎﻧﻪ ﺍﺯ ﺁﺭﺍﻣﺶ
ﮐﺎﻓﯽ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ ﻭ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺑﺮﺭﺳﯽ،
ﺍﺯ ﻣﺸﺎﺟﺮﺍﺕ ﭘﺪﺭ ﻭ ﻣﺎﺩﺭ ﯾﺎ ﺑﺪﺍﺧﻼﻗﯽ ﻭﺍﻟﺪﯾﻦ
ﮔﻠﻪ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ . ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺳﺎﻟﻢ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺭﺷﺪ
ﻃﺒﯿﻌﯽ ﺑﻪ ﺳﺮ ﻣﯽ ﺑﺮﻧﺪ، ﻃﺒﻌﺎ ﮔﺮﺍﯾﺶ ﺑﻪ
ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺭﻧﮓ ﻫﺎﯼ ﮔﺮﻡ ( ﻗﺮﻣﺰ ) ﺩﺍﺭﻧﺪ. ﺍﯾﻦ ﺭﻧﮓ
ﻧﺸﺎﻥ ﺍﺯ ﻧﻮﻋﯽ ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﯽ، ﻋﻼﻗﻪ، ﺗﺤﺮﮎ ﻭ ﺗﻤﺎﯾﻞ
ﺑﻪ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺍﺳﺖ؛ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﮐﻠﯽ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻥ ﮔﻔﺖ
ﺳﺮﺧﻮﺭﺩﮔﯽ ﻫﺎﯼ ﮐﻮﺩﮎ ﮐﻪ ﻧﺎﺷﯽ ﺍﺯ ﺗﺮﺑﯿﺖ
ﺳﻮﺀ ﻭﺍﻟﺪﯾﻦ ﺍﺳﺖ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺭﻧﮓ
ﻫﺎﯼ ﺍﻭ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎﯾﺶ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺩﺍﺭﺩ.
*** ﺧﻄﻮﻁ ﻧﯿﺰ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺑﺪﻭﻥ ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﯽ
ﺑﻪ ﻣﺤﺘﻮﺍ ﺩﺍﺭﺍﯼ ﺑﺎﺭ ﺷﺪﯾﺪ ﺑﯿﺎﻧﯽ ﻭ ﻗﺪﺭﺕ
ﻭﺟﻮﺩﯼ ﺧﺎﺻﯽ ﺍﺳﺖ. ﺧﻂ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﺍﺷﮑﺎﻝ
ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺿﺨﯿﻢ، ﻧﺎﺯﮎ، ﺧﻂ ﻧﻘﻄﻪ، ﺧﻂ
ﻣﺪﺍﻭﻡ، ﻋﻤﻮﺩﯼ، ﺍﻓﻘﯽ، ﺯﺍﻭﯾﻪ ﺩﺍﺭ، ﻣﺎﺭﭘﯿﭻ ﻭ…
ﻇﺎﻫﺮ ﺷﻮﺩ . ﺧﻂ ﻫﺎ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﯾﯽ ﺗﻮﺍﻧﺎﯾﯽ ﺁﻥ ﺭﺍ
ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﺣﺎﻟﺖ ﻫﺎﯼ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻏﻢ،
ﺷﺎﺩﯼ، ﻋﺼﺒﺎﻧﯿﺖ ﻭ ﺍﻃﻤﯿﻨﺎﻥ ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻧﺸﺎﻥ
ﺩﻫﺪ. ﮐﻮﺩﮎ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺭﺍﺣﺘﯽ ﻭ ﺷﺎﺩﯼ ﺧﻄﻮﻃﯽ
ﺑﺎﺯﺗﺮ ﻭ ﺑﻠﻨﺪﺗﺮ ﺭﺍ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﻭ ﺿﻌﻒ
ﻋﺼﺒﯽ ﺑﺎ ﻓﺸﺮﺩﮔﯽ ﻭ ﮐﻮﺗﺎﻫﯽ ﺧﻄﻮﻁ،
ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮﯼ ﯾﺎ ﻗﻄﻌﻪ ﻗﻄﻌﻪ ﻭ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﮐﺮﺩﻥ ﻭ
ﺑﻬﻢ ﭘﯿﭽﯿﺪﻥ ﺧﻄﻮﻁ ﻭ ﺍﺣﺴﺎﺳﺎﺕ ﺑﺎ ﺧﻄﻮﻁ
ﻧﺎﺯﮎ ﻭ ﺣﺮﮐﺎﺕ ﻣﻼﯾﻢ ﺩﺭ ﺁﻧﻬﺎ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﺍﺩﻩ ﻣﯽ
ﺷﻮﺩ، ﺍﻣﺎ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻓﻀﺎ ﺗﻮﺳﻂ ﮐﻮﺩﮎ ﺩﺭ ﻧﻘﺎﺷﯽ
ﻫﺎﯾﺶ ﻧﯿﺰ ﺳﺨﻦ ﻫﺎﯾﯽ ﺩﺍﺭﺩ. ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﮐﻠﯽ
ﮐﻮﺩﮐﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺷﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﯽ ﻭ
ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻻﺯﻡ ﺭﻭﯼ ﮐﺎﻏﺬ ﺗﺮﺳﯿﻢ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ،
ﮐﻮﺩﮐﺎﻧﯽ ﺁﺭﺍﻡ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﻤﺮﻭ ﻧﻘﺎﺷﯽ
ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﮔﻮﺷﻪ ﮐﺎﻏﺬ ﻣﯽ ﮐﺸﻨﺪ ﻭ ﻧﻘﺎﺷﯽ
ﮐﻮﺩﮐﯽ ﮐﻪ ﺯﯾﺎﺩ ﺑﻪ ﻃﺮﻑ ﭼﭗ ﮐﺎﻏﺬ ﻣﺘﻤﺎﯾﻞ
ﺷﻮﺩ، ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ ﻏﻢ، ﺍﻧﺪﻭﻩ، ﮔﻮﺷﻪ ﮔﯿﺮ ﺑﻮﺩﻥ ﻭ ﺑﯽ
ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﯼ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﺍﺳﺖ .
*** ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺩﺭ ﻓﻀﺎﻫﺎﯼ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑﯽ ﮐﻮﭼﮏ ﻧﺸﺎﻥ ﺍﺯ
ﺣﺎﻟﺖ ﻫﺎﯼ ﺍﻓﺴﺮﺩﮔﯽ ﻭ ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ ﺍﺳﺖ ﻭ
ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺣﺎﺷﯿﻪ ﮐﺎﻏﺬ ﺑﺮﺍﯼ ﺗﺮﺳﯿﻢ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﺑﻪ
ﻣﻌﻨﺎﯼ « ﻧﯿﺎﺯ ﻣﺒﺮﻡ ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ» ﺍﺳﺖ.
ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﯽ ﺑﻪ ﻣﺎﺩﺭ ﺍﺯ ﻃﺮﯾﻖ ﮐﺸﯿﺪﻥ ﻧﻘﺎﺷﯽ ﻫﺎ
ﺩﺭ ﺣﺎﺷﯿﻪ ﮐﺎﻏﺬ ﺍﺯ ﺑﺎﻻ ﺑﻪ ﭘﺎﯾﯿﻦ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﺩﺍﺩﻩ
ﻣﯽ ﺷﻮﺩ. ﻣﻮﺟﯽ ﺑﻮﺩﻥ ﺧﻄﻮﻁ ﻭ ﺑﺰﺭﮒ ﺗﺮ ﮐﺮﺩﻥ
ﻧﻘﻄﻪ ﻫﺎ ﻭ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺩﻭﺍﯾﺮ ﮐﻮﭼﮏ ﺩﺭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ
ﺩﺍﺭﺍﯼ ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ ﺩﯾﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ .
-
